对于财经学院来说，2016年是痛并快乐的。

财经学院的痛，在于要转变全员原本熟悉的工作思维和工作模式，建立和形成与学校发展新目标相适应的工作规范。

网络培训44门课程、高职财经大类虚拟仿真综合实训教学创新培训4人次、高校创新创业培训3人次、中高级礼仪师培训3人次、2项高职院校考察交流活动14人次，成立拥有1名全国会计领军人才、7名海南省会计领军人才，19名行业资深专家组成的学院专业建设指导委员会……教职工队伍在培训和交流中转变思维，提升建立新规范的意识；

全年听课383人次、学风建设检查9次、周例会36次、考试试卷集体抽查分析2次……针对教学每个环节和过程确定质量监控的标准，财经学院逐渐建立教育教育质量监控的新规范；

教职工学习制度、外聘教师制度、例会制度的组织实施，教师调课制度的明确、完善和执行，试题命题负责人制度的制定，行政工作月度绩效考核静态与动态工作成果相结合的行政人员考核制度、分阶段分类量化综合考核的班主任工作考核方式的建立……各项制度在结合学院实际的完善和制定中规范了制度的执行；

将学生专业技能竞赛纳入日常教学管理，推进技能竞赛与学生社团建设融合，对实践教学体系进行重点探索和改革，树立“科研为教学教改服务”理念，开展“传帮带”科研教改活动，指向明确规范了所有科研教改活动；

……

2016年，财经学院是快乐的。每个人都为了新发展而转变，虽然都或多或少经历了从不熟悉到熟悉，不适应到适应的阵痛，也收获了在高效协作团队中实现学院和个人成长的希望和喜悦，学风、考风考纪情况、实习安全管理、5S管理等基础工作都在学校各项评比中名列前茅。

迎难而上，是为了对得起学生对未来的期待、家长对学校的信任，对得起所有海职财经人作为职教人那颗最初的“匠心”。