海职院新能源汽车专业“岗课赛证”融通教学改革探索

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审核：党委宣传部编辑: 资源信息中心来源：工信学院发布时间：2022-11-18 点击率：

“岗课赛证”融通教学改革课程体系是融通的核心与载体，海南职业技术学院新能源汽车专业在教学改革过程中准确识变、积极应变、主动求变，在理念带动和项目驱动下，推动“岗课赛证”融合发展，师生共同参与积极探索出“岗课赛证”综合“双育人”模式，既培育了学生也培育了老师。

“岗课融通”，强化产教融合深度和校企合作水平。学校与海南省汽车行业领军企业东风悦达起亚汽车有限公司、海南海马汽车有限公司开展深度合作，共建高水平生产性产教融合创新实践基地和产业学院，共同制订并实施人才培养方案，打破传统课程体系，成立了“起亚班”、“海马项目化教学”，有针对性的对汽车售后服务和汽车生产制造，在机电维修岗位课程、汽车生产四大工艺岗位课程中进行教学内容重组，重构课堂教学生态，实施真实工作场景沉浸式教学，通过岗位锻炼、专家教学、师徒传授等多形式的人才培养环节，真正实现岗课融通，同时在人才培养、课程开发、实训基地、实习就业展开深度合作，构建校企双元“模块化”人才培养新模式，实现校企育人、学习就业无缝衔接。

学生在海南海马汽车有限公司焊接生产岗位学习（工信学院供图）

学生在东风悦达起亚4S店参加岗位技能学习（工信学院供图）

“课赛融通”，提升教师、学生技能水平和职业综合素质。学校充分发挥大赛对教学改革和专业建设的引领作用，积极鼓励老师、学生参加省职业院校技能大赛、省行业赛，将技能大赛中的新技术、新标准、新规范融入课程标准，将大赛训练与实践教学环节相结合、大赛训练方法与实践教学方法结合、大赛评价标准和教学考核标准结合，职业素养贯穿大赛训练全过程，适应汽车智能技术发展趋势，构建了集“单项能力训练+综合能力训练+创新能力训练”“三位一体”的实践教学体系。

教师参加行业大赛现场（工信学院供图）

指导学生参加上合组织国家职业技能大赛（工信学院供图）

“课证融通”，积极鼓励教师和学生获取职业技能等级证书和行业、企业技能认证，提高教师岗位技能能力，助力学生个性化成长和高质量就业。将汽车领域1+X职业技能等级标准融入专业课程教学标准，以1+X职业技能等级标准与专业课程教学之间的共同点和衔接处为切入点，优化专业课程教学标准，并按照循序渐进、由易到难的原则，分学年、学期将职业技能等级标准分解后融入，使之与专业课程教学进度无缝衔接，及时将职业技能培训中采用的新标准、新规范、新技术、新工艺引入日常教学活动之中，使日常教学更加贴近产业生产实践。

教师获取企业技能等级资质认证（工信学院供图）

实践证明，“岗课赛证”综合育人模式遵循了市场逻辑、育人逻辑、竞赛逻辑和标准逻辑，融合了产业界、教育界、竞赛界、证书界四大系统的育人要求，有效提高教师及学生职业综合能力复合化、标准化、透明化，缓解了高职院校人才培养的技能供需不匹配，人才“输出”质量难以获得行业企业认可等矛盾。

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