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海职院举行建校十五周年庆典大会

审核:   编辑:   来源:媒体   发布时间:2015-12-07   点击率:

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十五载风雨沧桑,弘歌不辍;几代人躬耕树蕙,铸就辉煌。12月5日,海南职业技术学院建校十五周年庆祝大会在学校运动场隆重举行。省教育厅相关领导、国际合作院校、省内外兄弟院校、合作企业等到场祝贺。我校全体师生及历届校友参加了庆祝大会。

在庄严的国歌声中,庆祝大会隆重开幕。

海南职业技术学院党委书记王承庆主持大会。

海南职业技术学院党委副书记、校长王安兴代表全体师生向出席庆典仪式的各界领导、嘉宾表示感谢!他回顾了海职院从建校之初仅有一幢半拉子楼到如今建筑林立、设施完备的艰辛建校办学历程。建校3年完成首批全国高职院校人才培养工作水平评估、建校8年完成立项建设国家示范性高职院校等一系列跨越式发展目标任务,竖起了一座座海南高职教育史上的里程碑。

王安兴指出,十五年来,海职人始终秉持“兴琼富岛,育人惠民”的办学宗旨和“动脑动手,尚德尚技”的育人理念,立足海南,服务社会,瞄准地方经济建设的支柱产业,形成了五大优势专业群。以育人为本,以就业为导向,大力探索“工学结合,理实一体”的职业人才培养模式,共为社会输送了3.4万名毕业生。建成了1个国家级精品专业,6个重点示范专业,7个省级特色专业;3门国家级精品课程,1门国家级精品资源共享课程和18门省级精品课程;连续两届获得国家级教学成果二等奖2项,海南省教学成果一等奖4项。培植了1个国家级教学团队、7个省级教学团队、1名国家级教学名师、4名省级教学名师和2名海南省优秀中青年骨干教师,2名全国黄炎培职业教育杰出教师与4名省委省政府直接联系重点专家为代表的师资队伍。产生了“全国劳动模范”、“全国五一劳动奖章”、“全国教育系统先进工作者”、“全国职业教育先进个人”、“海南省优秀教师”、“全国优秀共青团干部”、“海南省技术能手”等一批优秀师生代表。在校生获得各类省市级、全国性和国家级竞赛奖项400多个。众多的海职学子,从田头到车间,从乡镇到都市,从南海到北疆,从国内到国外,从养殖技术员到上市公司总裁,从南海大道的“汽车一条街”到深圳珠宝市场的海职校友商会,成为各行各业的生力军,走出了各自精彩的职业生涯。

王安兴表示,海职人充分发挥与生俱来的合作办学体制和互利共赢的机制优势,先后与罗牛山股份有限公司、海南省农信社、海南英利新能源公司、惠通嘉华集团、北京中航未来教育集团等单位开展合作,从实习基地、订单培养到校企“双主体”育人、校企共建专业学院、共建培训中心、技术中心,走出了一条“以服务换支持”的校企合作办学之路。与同济大学、天津大学、吉林大学、中国海洋大学、海南大学、海南师范大学、海南省机电工程学校、海南省农业学校等院校合作,开展了多形式、分段制的高等技术技能型人才培养的试点项目。先后与法国、美国、加拿大、韩国及东南亚国家等国外教育机构开展合作交流,一批学生成功赴外留学提升。同时,还面向社区、贫困地区开展技术服务、农民工培训等项目,足迹遍布海南各个市县。

王安兴最后强调,在国家“十二五”发展将要收官、“十三五”发展即将开局的时节点,在国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》和教育部《高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年)》的引领下,围绕海南省“十三五”发展战略,新一代的海职人将承前启后、继往开来,坚定地站在海南建设国际旅游岛、海上丝绸之路重要战略支点和实现绿色崛起的潮头,担负起更加重大的责任与使命。我们必须认清形势,找准定位,确立目标,让海职院的“十三五”发展更加出彩。

庆祝大会上,兄弟院校代表海南经贸职业技术学院院长黄景贵先生在致辞中表示,作为兄弟院校,我们为海南职院取得的巨大的办学成就感到由衷的高兴,为海南职院“兴琼富岛、育人惠民”办学宗旨大力点赞,为15年来海南职院的艰苦奋斗、敢为人先的创业文化精神全力喝彩!

国际合作院校代表加拿大荷兰学院院长布莱恩•麦克米兰先生表示,荷兰学院为能成为海职院的合作伙伴而感到自豪。这一合作不单有助于巩固两个省和两个国家的文化和教育关系,最重要的是,双方的行政人员、教职工在合作过程中建立了深厚的友谊,可以说这才是合作办学最成功之处。  

合作企业代表海南英利新能源有限公司党委书记温东征先生在致辞中表示,长期以来,海南英利与海职院保持着友好的合作关系。双方积极探索建立“校企深度融合、互利共赢”的长效合作机制,构建了双主体校企共育人才模式,设立了“英利班”,合作培养太阳能光电专业人才。海南英利将海职院作为培养一线生产与管理骨干的试点,共同开发教学计划和组织教学,把企业对员工的需求充分地融合到“英利班”的学生培养中,取得了显著的成效。

2005届新闻广电专业毕业生、海南省电视台首席记者许雅妮代表校友致辞,她感谢母校多年来的栽培,并代表广大校友祝福母校越办越好。

庆祝大会结束后,现场领导、嘉宾和全体师生还一起观看了文体表演。

 

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